陕西师范大学网络教育考试《班级管理学》机考复习题答案（一）

【导读】 [陕西师范大学网络教育考试《班级管理学》复习题]班级管理中坚持平行影响原则的基本要求为（）[A]管理者要认识到学生个体与集体之间的关系[B]管理者要通过集体去教育.影响每个学生[C]管理者要把精力放在学生集体的培养上[D]管理者要通过对个别学生的教育来促进整个集体的发展。参考答案：查看答案[陕西师范大学网络教育考试《班级管理学》复习题]班级管理制度（主要是班

西安网络教育专升本网的咨询老师们常常会被同学们问到这些问题，陕西师范大学网络教育考试《班级管理学》机考复习题答案（一），为了不让同学们失望，总是不厌其烦的重复着一次又一次地回答着这些问题。为此，小编特地遍查资料，终于找到以下有关陕西师范大学网络教育考试《班级管理学》机考复习题答案（一）的资料，希望能为同学们清楚地解答陕西师范大学网络教育考试《班级管理学》机考复习题答案（一）。

[陕西师范大学网络教育考试《班级管理学》复习题] 班级管理中坚持平行影响原则的基本要求为（）

[A] 管理者要认识到学生个体与集体之间的关系

[B] 管理者要通过集体去教育.影响每个学生

[C] 管理者要把精力放在学生集体的培养上

[D] 管理者要通过对个别学生的教育来促进整个集体的发展。

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[陕西师范大学网络教育考试《班级管理学》复习题] 班级管理制度（主要是班级授课制度）的历史局限性表现在（）

[A] 学生的主体地位或独立性受到了一定的限制，教学活动多由教师直接做主。

[B] 因为以授课为主要形式，所以实践性不很强，学生动手机会少。

[C] 学生的探索性.创造性不易发挥，主要为接受现成的知识成果。

[D] 难以照顾学生的个别差异，教学上强调的是统一.齐步走。?

[E] 不能容纳和适应更多种的教学内容和方法，因为它一切都固定化.形式化，灵活性有限。

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[陕西师范大学网络教育考试《班级管理学》复习题] 行为科学管理理论的主要内容有（）?

[A] 需要层次理论。

[B] 人际关系理论

[C] 关于人性的理论，由美国心理学家麦格雷戈和威廉·大卫提出。

[D] 人本主义理论

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[陕西师范大学网络教育考试《班级管理学》复习题] 研究班级管理科学有以下两个主要原则（?）?

[A] 实事求是????

[B] 批判继承?????????

[C] 历史分析

[D] 实验研究

[E] 理论实际统一???

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[陕西师范大学网络教育考试《班级管理学》复习题] 教育管理.学校教育管理.班级管理在下列因素中，相同的因素是（?）?

[A] 管理者????

[B] 管理目的????

[C] 管理职能????

[D] 管理层次???

[E] 管理范围

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[陕西师范大学网络教育考试《班级管理学》复习题] 班级制度产生的历史基础主要有（）

[A] 夸美纽斯对其进行了理论阐述

[B] 社会生产力的发展要求培养大批人才。

[C] 科学文化知识的传播要求改进教学的组织形式

[D] 人文主义教育思潮的勃兴也要求扩大教育的对象和范围。

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[陕西师范大学网络教育考试《班级管理学》复习题] 班主任的基本职责从工作范围讲，除“班级管理中育人”外，还有（?）?

[A] 课外活动中育人???????

[B] 传授知识中育人?????

[C] 生产劳动中育人?

[D] 指导生活中育人???????

[E] 家庭教育中育人

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[陕西师范大学网络教育考试《班级管理学》复习题] 要想使人的情感和欲望符合群体的需要，主要依靠（?）?

[A] 个人品质??

[B] 社会影响???

[C] 个人努力???

[D] 社会制约??

[E] 社会习惯

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[陕西师范大学网络教育考试《班级管理学》复习题] 马卡连柯提出的社会主义集体的四个基本特征是（）

[A] 集体须有共同的奋斗目标

[B] 建立集体的基本条件是组织性和纪律性。?

[C] 集体须有一定的组织制度和管理机构，它有权代表集体并行使各项职责。

[D] 集体需有正确的集体舆论

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[陕西师范大学网络教育考试《班级管理学》复习题] 班集体对社会大环境影响的主要表现有（）

[A] 学校教育通过班级这个阵地，向学生进行文化.思想.政治和道德的教育，培养各种人才，去继承人类的文化科学和社会意识形态

[B] 在班级中，教师通过宣传.灌输与政治经济制度相适应的思想观点，进而形成社会舆论。

[C] 组织公益劳动和为社会服务

[D] 利用寒暑假，组织班级学生帮助城乡居民识字扫盲，宣讲科普知识和法律知识，这些对于普及大众教育，提高民族文化素质也有不可低估的作用。

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