陕西师范大学网络教育考试《道德教育案例研究》机考复习题答案（一）

【导读】 [陕西师范大学网络教育考试《道德教育案例研究》复习题]德育过程的基本特点表现为（）[A]德育过程的社会性与个体性[B]与其他教育过程相比，德育过程具有复杂性与多端性。[C]德育过程的正式性与非正式性[D]从个体品德发展的过程看，德育过程具有引导性与整合性。[E]与一般社会影响相比，德育过程具有计划性与正面性。参考答案：查看答案[陕西师范大学网络教育考试《道德

西安网络教育专升本网的咨询老师们常常会被同学们问到这些问题，陕西师范大学网络教育考试《道德教育案例研究》机考复习题答案（一），为了不让同学们失望，总是不厌其烦的重复着一次又一次地回答着这些问题。为此，小编特地遍查资料，终于找到以下有关陕西师范大学网络教育考试《道德教育案例研究》机考复习题答案（一）的资料，希望能为同学们清楚地解答陕西师范大学网络教育考试《道德教育案例研究》机考复习题答案（一）。

[陕西师范大学网络教育考试《道德教育案例研究》复习题] 德育过程的基本特点表现为（）

[A] 德育过程的社会性与个体性

[B] 与其他教育过程相比，德育过程具有复杂性与多端性。

[C] 德育过程的正式性与非正式性

[D] 从个体品德发展的过程看，德育过程具有引导性与整合性。

[E] 与一般社会影响相比，德育过程具有计划性与正面性。

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《道德教育案例研究》复习题] 三位一体的德育理论主要内容包括（）

[A] 三位一体的德育体系理论的提出，是因为影响学生品德发展的因素既有学校的.家庭的，也有社会的。

[B] 培养孩子的良好品德应该是学校.家庭和社会的共同责任，三者应该协同一致。

[C] 建立和实施三位一体的德育体系必须遵循相互尊重的原则。

[D] 三位一体的德育体系以学校教育为主体

[E] 三位一体的德育体系只适合于基础教育阶段

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《道德教育案例研究》复习题] 案例的基本特征包括（）

[A] 真实性

[B] 过程性

[C] 启示性

[D] 故事性

[E] 趣味性

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《道德教育案例研究》复习题] 设计实施德育活动课程的基本原则包括（）

[A] 目标性原则

[B] 系统性原则

[C] 主体性原则

[D] 生活化原则

[E] 科学性原则

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《道德教育案例研究》复习题] 教育案例的基本结构包括（）

[A] 主题与背景

[B] 情境描述

[C] 问题讨论

[D] 诠释与研究

[E] 结论与讨论

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《道德教育案例研究》复习题] 德育回归生活世界有（）途径

[A] 德育的本质是为了生活世界更美好

[B] 德育内容要来自学生的生活实际

[C] 德育目标要贴近学生的生活

[D] 德育方法要贴近学生的生活实际

[E] 德育要尊重学生的主体性

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《道德教育案例研究》复习题] 德育教师应具备的基本素养包括（）

[A] 德育教师应具有三种基本素养：道德素养.专业素养和教育素养。

[B] 德育教师的道德素养包括两个基本内容：个人道德修养.教师职业道德。

[C] 专业素养是指教师作为德育主体应具备的学科专业知识及相关知识素养，相关知识素养包括一般文化素养.教育理论知识。

[D] 教育素养包括教育观念.教育信念和教育能力等。

[E] 德育教师应具有与时俱进的学习素养

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《道德教育案例研究》复习题] 德育的个体功能表现在（）方面

[A] 个体品德和智慧发展功能

[B] 个体品德社会化功能

[C] 个体生活的享用功能

[D] 个体智力的提升功能

[E] 个体核心素养的形成功能

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《道德教育案例研究》复习题] 在德育过程中要想得当.巧妙地使用奖励法应注意以下几点（）

[A] 在使用奖励法时要避免单纯的奖励，而是要凸显其教育意味。

[B] 要适当贯彻发扬积极因素，克服消极因素的德育原则。

[C] 奖励法的正确运用还需要教师对学生的发展充满关爱之情，需要教师具备一定的教育能力。

[D] 奖励法的正确使用还需要教师研究学生的性格特点

[E] 奖励法的应用只适用于基础教育阶段的学生。

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《道德教育案例研究》复习题] 在教育教学案例的表述中有哪些特点（）

[A] 交代基本的时间背景

[B] 客观详尽地描述事件的过程

[C] 事件本身蕴含了有价值的思想和策略

[D] 案例是完整的教育教学故事

[E] 案例发人深思

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《道德教育案例研究》复习题] 德育的特性主要表现在（）。

[A] 现代德育是一种精神实践活动。

[B] 德育是以价值观建构为核心的精神实践活动。

[C] 德育对学生价值观的建构是在道德理想的引导下展开的。

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《道德教育案例研究》复习题] 德育的个体功能表现在（）

[A] 个体品德和智慧发展功能

[B] 个体品德社会化功能

[C] 个体生活的享用功能

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《道德教育案例研究》复习题] 在德育过程中要得当.巧妙地使用奖励法，应注意（）

[A] 在使用奖励法时要避免单纯的奖励，而是要凸显其教育意味。

[B] 要适当贯彻发扬积极因素，克服消极因素的德育原则。

[C] 奖励法的正确运用还需要教师对学生的发展充满关爱之情，需要教师具备一定的教育能力。

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《道德教育案例研究》复习题] 家庭（家长的）教育对儿童的品德发展具有非常重要的作用，这是因为（）

[A] 家庭的氛围对孩子的成长具有潜移默化的影响；

[B] 家长的教育思想与方法对儿童的影响较大；

[C] 家庭的血缘关系使儿童较易于接受父母的教导。

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《道德教育案例研究》复习题] 情感对人的道德发展具有的作用是（）

[A] 人对道德信息的接受以情绪的活动为初始线索

[B] 人对道德价值的学习以情感——体验型为重要的学习方式

[C] 人的道德行为的发生受情感的引发和调节

[D] 人以情感为核心的动机系统作为个人道德发展的内在保证

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《道德教育案例研究》复习题] 道德与生活之间存在的关系是（）

[A] 道德源于生活

[B] 道德通过生活才能养成

[C] 道德服务于生活

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《道德教育案例研究》复习题] 设计实施德育活动课程的基本原则是（）

[A] 目标性原则

[B] 系统性原则

[C] 主体性原则

[D] 生活化原则

[E] 科学性原则

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《道德教育案例研究》复习题] 榜样法是以他人的（）来影响学生品德的方法。

[A] 高尚思想

[B] 模范事迹

[C] 模范行为

[D] 卓越成就

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《道德教育案例研究》复习题] 德育过程的基本矛盾有（）

[A] 学校道德教育影响与一般社会道德影响之间的矛盾；

[B] 德育目标要求同学生的道德发展实际的矛盾；

[C] 学生的道德认知.道德理想与道德实践之间的矛盾。

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《道德教育案例研究》复习题] 说服法运用时应注意的要求有：（）。

[A] 明确目的性

[B] 富有知识性.趣味性

[C] 注意时机

[D] 以诚待人

[E] 调动学生主动性

参考答案：