陕西师范大学网络教育考试《教育科学研究方法》机考复习题答案（一）

【导读】 [陕西师范大学网络教育考试《教育科学研究方法》复习题]标准差是最重要、最完善的差异量数，它能较好地表示一组数据的差异情况或离散程度。（）错误正确参考答案：查看答案[陕西师范大学网络教育考试《教育科学研究方法》复习题]多因子实验是指自变量只能有一个，但可有多个因变量。()错误正确参考答案：查看答案[陕西师范大学网络教育考试《教育科学研究方法》复习题]试探性实验

西安网络教育专升本网的咨询老师们常常会被同学们问到这些问题，陕西师范大学网络教育考试《教育科学研究方法》机考复习题答案（一），为了不让同学们失望，总是不厌其烦的重复着一次又一次地回答着这些问题。为此，小编特地遍查资料，终于找到以下有关陕西师范大学网络教育考试《教育科学研究方法》机考复习题答案（一）的资料，希望能为同学们清楚地解答陕西师范大学网络教育考试《教育科学研究方法》机考复习题答案（一）。

[陕西师范大学网络教育考试《教育科学研究方法》复习题] 标准差是最重要、最完善的差异量数，它能较好地表示一组数据的差异情况或离散程度。（）

错误

正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《教育科学研究方法》复习题] 多因子实验是指自变量只能有一个，但可有多个因变量。( )

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正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《教育科学研究方法》复习题] 试探性实验无须假设即可施行。( )

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正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《教育科学研究方法》复习题] 因变量是指实验的条件、原因变量。( )

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正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《教育科学研究方法》复习题] 从严格意义上讲，行动研究还只是一种非正式研究。( )

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正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《教育科学研究方法》复习题] 科学方法是具体的工作方法或研究方法，是科学思维方式的实践和应用。（ )

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正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《教育科学研究方法》复习题] 事件取样法可以得到关于事件、行为的背景材料，而时间取样则不能。( )

错误

正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《教育科学研究方法》复习题] 幼儿A智商126，幼儿B智商84，则幼儿A的聪明程度是幼儿B的一倍半。（）

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正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《教育科学研究方法》复习题] 一个数量小但代表性高的样本，一般比数量大但代表性较差的样本好。( )

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正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《教育科学研究方法》复习题] 观察(研究)法是通过眼睛看、耳朵听来认识研究对象特征的一种研究方法。( )

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正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《教育科学研究方法》复习题] 研究假设应当是有根据的推测，也就是说假设要建立在一定的理论或事实的基础上，并需经逻辑推断提出。( )

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正确

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[陕西师范大学网络教育考试《教育科学研究方法》复习题] 多因子实验是指自变量只能有一个，但可有多个因变量。( )

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正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《教育科学研究方法》复习题] 一个测量如果信度高则效度也一定高。( )

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正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《教育科学研究方法》复习题] 从严格意义上讲，行动研究还只是一种非正式研究。( )

错误

正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《教育科学研究方法》复习题] 标准差是最重要、最完善的差异量数，它能较好地表示一组数据的差异情况或离散程度。（）

错误

正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《教育科学研究方法》复习题] 事件取样法可以得到关于事件、行为的背景材料，而时间取样则不能。( )

错误

正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《教育科学研究方法》复习题] 幼儿A智商126，幼儿B智商84，则幼儿A的聪明程度是幼儿B的一倍半。（）

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正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《教育科学研究方法》复习题] 试探性实验无须假设即可施行。( )

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正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《教育科学研究方法》复习题] “2，4，5，8”，这一组数的中(位)数是4.75。( )

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正确

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[陕西师范大学网络教育考试《教育科学研究方法》复习题] 无关变量是指与实验对象和实验结果没有关系的因素，因而实验过程中无须考虑对它加以控制。（）

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正确

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