陕西师范大学网络教育考试《教育学》机考复习题答案（一）

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[陕西师范大学网络教育考试《教育学》复习题] 过分追求成功往往限制学生创造力的发展。

错误

正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《教育学》复习题] 在教学中，教师运用实物.模型或形象化语言进行教学，使学生获得生动形象，并在此基础上进行思考，掌握知识本质的教学原则是直观性原则。

错误

正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《教育学》复习题] 教师的主导作用与学生的主体性地位是矛盾的。

错误

正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《教育学》复习题] 课的组成部分和各部分进行的顺序及其时间的分配，一般叫课的组织。

错误

正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《教育学》复习题] 学校教育内容具体表现为课程。

错误

正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《教育学》复习题] 教育的本体功能就是教育的外在功能。

错误

正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《教育学》复习题] 教育自身直接具有的功能，或教育自身的职责和能力一般叫教育的本体功能。

错误

正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《教育学》复习题] 在教育测量和评价中，从严格意义上讲，“课程评价”.“学业评价”.“测量”是同义词，具有完全相同的含义。

错误

正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《教育学》复习题] 学生是具有发展需要的人。

错误

正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《教育学》复习题] 从广义上说，凡是增进人的知识和技能.影响人们思想品德的活动，都是教育。

错误

正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《教育学》复习题] 用系统的科学知识和技能武装学生、发展学生智力的教育就是智育。

错误

正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《教育学》复习题] 素质教育就是培养特长和兴趣的教育。

错误

正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《教育学》复习题] 分别从各门科学中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此独立的安排它们的顺序、学习时数和期限，这种课程就是学科课程。

错误

正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《教育学》复习题] 教学既要面向全体学生，提出统一要求，又要根据学生的个别差异区别对待，促进每个学生在自己的原有基础上有所进步。这条教学原则是因材施教原则。

错误

正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《教育学》复习题] 在一定的教学思想或教学理论指导下，为实现预定的教学目标而设计或发展起来的相对稳定的教学流程及其方法体系，就是教学模式。

错误

正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《教育学》复习题] 终结性评价比形成性评价更有意义，愈来愈受到教育评价的重视。

错误

正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《教育学》复习题] 教学与发展相互促进规律说明，学生掌握知识的同时智力和能力自然得到发展。

错误

正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《教育学》复习题] 学生是具有发展潜力的人。

错误

正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《教育学》复习题] 以全面提高学生的思想品德、科学文化和身体、心理、操作技能等素质，培养能力、发展个性为目的的基础教育也叫德智教育。

错误

正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《教育学》复习题] 对于正常学生而言，创造力不是呈现为“有”或“无”的状态，而是“大”与“小”的程度。

错误

正确

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