陕西师范大学网络教育考试《课堂教学艺术》机考复习题答案（二）

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【导读】 [陕西师范大学网络教育考试《课堂教学艺术》复习题]教态作为一种无声语言，并不能表达什么意义和价值。错误正确参考答案：查看答案[陕西师范大学网络教育考试《课堂教学艺术》复习题]课堂教学是教师和学生的共同活动，而活动的主体应该是学生。节奏的快慢强弱轻重缓急，要根据学生的情况而定。错误正确参考答案：查看答案[陕西师范大学网络教育考试《课堂教学艺术》复习题]运用手势

西安网络教育专升本网的咨询老师们常常会被同学们问到这些问题，陕西师范大学网络教育考试《课堂教学艺术》机考复习题答案（二），为了不让同学们失望，总是不厌其烦的重复着一次又一次地回答着这些问题。为此，小编特地遍查资料，终于找到以下有关陕西师范大学网络教育考试《课堂教学艺术》机考复习题答案（二）的资料，希望能为同学们清楚地解答陕西师范大学网络教育考试《课堂教学艺术》机考复习题答案（二）。

[陕西师范大学网络教育考试《课堂教学艺术》复习题] 教态作为一种无声语言，并不能表达什么意义和价值。

错误

正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《课堂教学艺术》复习题] 课堂教学是教师和学生的共同活动，而活动的主体应该是学生。节奏的快慢强弱轻重缓急，要根据学生的情况而定。

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正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《课堂教学艺术》复习题] 运用手势要适度，该用手势时才用，不该用时不用，该夸张时才夸张，不该夸张时就应平实些。

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正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《课堂教学艺术》复习题] 教学幽默要服从教学活动的需要，因此，教学幽默越多越好。

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正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《课堂教学艺术》复习题] 教师要特别注意课堂上的举止，坐、站、行、走都要表现出教师应有的文明、庄重、洒脱的气质和风度。

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正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《课堂教学艺术》复习题] 课堂举例需要遵循科学的原则，无什么艺术可谈。

错误

正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《课堂教学艺术》复习题] 在课堂教学中，教师举止得体、稳重洒脱的身姿配合有声语言传递教学信息，将收到良好的效果。

错误

正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《课堂教学艺术》复习题] 反复的练习有助于促进技能的正迁移。

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正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《课堂教学艺术》复习题] 课堂教学艺术以教师的发展为根本旨归。

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正确

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《课堂教学艺术》复习题] 无论在何种情况下，运用手势都要做得自然些，让学生在关注这自然的手势的同时迅速地理解教师的教学意图，而生硬的手势甚至比不用手势还要来得糟糕。

错误

正确

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