陕西师范大学网络教育考试《课堂教学艺术》机考复习题答案（一）

【导读】 [陕西师范大学网络教育考试《课堂教学艺术》复习题]诠释学视角下教材文本的意义有（）。[A]教材文本的意义存在于对其的不断理解中——教材文本意义的开放性[B]每个时代总以自己的方式理解文本——教材文本意义的历史性[C]理解在于作者和读者“视域的融合”——教材文本意义的生成性、创造性[D]理解对于读者“先入为主”的接纳——教材文本意义的主体参与性[E]文本的价值

西安网络教育专升本网的咨询老师们常常会被同学们问到这些问题，陕西师范大学网络教育考试《课堂教学艺术》机考复习题答案（一），为了不让同学们失望，总是不厌其烦的重复着一次又一次地回答着这些问题。为此，小编特地遍查资料，终于找到以下有关陕西师范大学网络教育考试《课堂教学艺术》机考复习题答案（一）的资料，希望能为同学们清楚地解答陕西师范大学网络教育考试《课堂教学艺术》机考复习题答案（一）。

[陕西师范大学网络教育考试《课堂教学艺术》复习题] 诠释学视角下教材文本的意义有（）。

[A] 教材文本的意义存在于对其的不断理解中——教材文本意义的开放性

[B] 每个时代总以自己的方式理解文本——教材文本意义的历史性

[C] 理解在于作者和读者“视域的融合”——教材文本意义的生成性、创造性

[D] 理解对于读者“先入为主”的接纳——教材文本意义的主体参与性

[E] 文本的价值就在于其对现实和将来生活的关照——教材文本意义的时代性

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《课堂教学艺术》复习题] 教师课堂教学艺术境界四大层次（）。

[A] 教学艺术的“疵境”

[B] 教学艺术的“稳境”

[C] 教学艺术的“醇境”

[D] 教学艺术的“化境”

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《课堂教学艺术》复习题] 教师课堂教学艺术修炼之翼是（）。

[A] 教师研究的必要性

[B] 教师研究的可能性

[C] 教师研究的主要方式

[D] 教师研究可有可无

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《课堂教学艺术》复习题] 根据教学语言的功能性质分类，可将教学语言分为（）。

[A] 系统讲授语言

[B] 组织协调语言

[C] 独白式语言

[D] 个别辅导语言

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《课堂教学艺术》复习题] 课堂教学节奏调控的原则有（）。

[A] 快与慢有变换

[B] 动与静有交替

[C] 张与弛有错落

[D] 疏与密有间隔

[E] 起与伏有波澜

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《课堂教学艺术》复习题] 课堂教学整合艺术的功能有（）。

[A] 形成教师的教学风格

[B] 高效地完成教学任务

[C] 有助于教师和学生间的互动

[D] 激发学习兴趣，丰富学生情感

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《课堂教学艺术》复习题] 课堂教学应变艺术的要求（）。

[A] 要适时调整教学内容

[B] 要适宜变动教学程序

[C] 要合理地调控教学节奏

[D] 要灵活改变教学方法

[E] 要巧妙地处理教学失误

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《课堂教学艺术》复习题] 教师个性素养包括（）。

[A] 生命自觉

[B] 开放与理解

[C] 爱心与责任感

[D] 出格与创造

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《课堂教学艺术》复习题] 实验教学的教育价值体现在（）。

[A] 激发学生的学习兴趣

[B] 体验科学实验的过程

[C] 转变学生的学习方式

[D] 提高学生的科学素养

[E] 培养学生的创新能力

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《课堂教学艺术》复习题] 根据演示的对象，可将常见的教学演示分为（）。

[A] 实物演示

[B] 实验演示

[C] 音像演示

[D] 图像演示

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《课堂教学艺术》复习题] 在课堂教学活动中，教师运用眼神的方法大体有（）。

[A] 环视

[B] 注视

[C] 虚视

[D] 扫视

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《课堂教学艺术》复习题] 课堂教学整合艺术对教师的要求有（）

[A] 教师要注重持续的自我专业发展

[B] 重视课堂教学整合实践后的自我反思

[C] 重视研究教学整合理论与课堂教学实践的结合

[D] 注意与其他教师之间的交流和研讨

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《课堂教学艺术》复习题] 设疑，一般可以有三种办法，分别为（）。

[A] 引疑

[B] 激疑

[C] 故疑

[D] 怀疑

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《课堂教学艺术》复习题] 根据板书内容的构成形式，一般可将其分为（）两种类型。

[A] 描述性板书

[B] 系统性板书

[C] 辅助性板书

[D] 说明性板书

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《课堂教学艺术》复习题] 教师在教学中克服自身的消极体态语有（）

[A] 抠鼻孔

[B] 挠头皮

[C] 打哈欠

[D] 拍脑门

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《课堂教学艺术》复习题] 从教材语言向教案语言的转化，教师要做好的技术性工作有（）。

[A] 寻找语言的吻合口径

[B] 对教材内容进行增、减、删、改

[C] 精选例证，使语言简约化、形象化

[D] 形成教案语言

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《课堂教学艺术》复习题] 课堂教学举例的基本要求有（）

[A] 举例能力的培养

[B] 举例创造性的培养

[C] 要适合学生的接受水平，力求通俗易懂

[D] 要恰当、确切，具有典型性和说服力

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《课堂教学艺术》复习题] 课堂教学应变包括（）

[A] 教师自身失误的应变策暗

[B] 学生质疑问难的应变策随

[C] 课堂问题行为的应变策略

[D] 外界因素干扰的应变策暗

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《课堂教学艺术》复习题] 课堂教学导入的具体方法有（）

[A] 开门见山，揭示新课

[B] 温故知新式

[C] 巧设悬念

[D] 利用游戏，创设环境。

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《课堂教学艺术》复习题] 课堂教学艺术技巧的基本特征有（）。

[A] 综合性

[B] 灵活性

[C] 自我调控性

[D] 针对性。

参考答案：