陕西师范大学网络教育考试《C语言程序设计》机考复习题答案（二）

【导读】 [陕西师范大学网络教育考试《C语言程序设计》复习题]下面的哪一个保留字不能作为函数返回类型（）。[A]long[B]auto[C]float[D]char参考答案：查看答案[陕西师范大学网络教育考试《C语言程序设计》复习题]以下程序的输出结果为（）。main(){charx=012;printf(“%o\n”,x2);}[A]10[B]50[C]40[D]4

西安网络教育专升本网的咨询老师们常常会被同学们问到这些问题，陕西师范大学网络教育考试《C语言程序设计》机考复习题答案（二），为了不让同学们失望，总是不厌其烦的重复着一次又一次地回答着这些问题。为此，小编特地遍查资料，终于找到以下有关陕西师范大学网络教育考试《C语言程序设计》机考复习题答案（二）的资料，希望能为同学们清楚地解答陕西师范大学网络教育考试《C语言程序设计》机考复习题答案（二）。

[陕西师范大学网络教育考试《C语言程序设计》复习题] 下面的哪一个保留字不能作为函数返回类型（）。

[A] long

[B] auto

[C] float

[D] char

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《C语言程序设计》复习题] 以下程序的输出结果为（）。main(){char x=012; printf(“%o\n”,x<<2);}

[A] 10

[B] 50

[C] 40

[D] 48

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《C语言程序设计》复习题] 有如下程序段，其执行后的输出结果为（）。main(){int i=8; while(i>1) {--i; printf(“%d”,i--);}}

[A] 753

[B] 7531

[C] 8642

[D] 864

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《C语言程序设计》复习题] 设有如下定义：int a[]={1,2,3,4,5,6};int *p;则下程序段的输出结果为（　　）。p=a+1;*(p+4)+=*(p+2)+=2;printf(“%d,%d\n”,*(p+4),*(p+2));

[A] 5,9

[B] 12,6

[C] 6,12

[D] 9,5

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《C语言程序设计》复习题] 在C语言中，合法的字符常量是（）。

[A] ’\xfg’

[B] ’\083’

[C] ”\0”

[D] ’\r’

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《C语言程序设计》复习题] 如有以下定义 int a[10]={1,2,3};则数组x在内存中所占字节数是()。

[A] 21

[B] 19

[C] 22

[D] 20

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《C语言程序设计》复习题] 以下程序中，while循环的循环次数是（　　）。main(){int i=2; while(--i) {printf(“%d”,i--);if (i)i=i+3; elsebreak; }}

[A] 1

[B] 2

[C] 3

[D] 死循环

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《C语言程序设计》复习题] 若a为int 型变量，则以下哪一个语句是正确的（　　）。

[A] int *p=a;

[B] int p =*a;

[C] int *p=&a;

[D] int p=&a;

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《C语言程序设计》复习题] 若要对C盘上temp子目录下名为my.bat的文本文件进行读写操作，则下面符合此要求的打开文件的函数调用为（）。

[A] fopen(“c:\\temp\\my.bat”,”rw”)

[B] fopen(“c:\temp\my.bat”,”rw”)

[C] fopen(“c:\temp\my.bat”,”r+”)

[D] fopen(“c:\\temp\\my.bat”,”r+”)

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《C语言程序设计》复习题] 以下程序运行后，输出结果为（）。main(){static char s[]=”ABCDEFGH”, *t=”ABCDFGH”; int i; for (i=0;s[i]==t[i];i++); printf(“%d\n”,t[i]-s[i]);}

[A] 0

[B] 1

[C] –1

[D] 死循环

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《C语言程序设计》复习题] 下列叙述错误的是（）

[A] break语句可以使程序从switch语句中跳出来

[B] continue语句是为了结束本次循环，而不是终止整个循环的执行

[C] break语句是为了使程序流程跳出循环体，提前结束循环

[D] 在switch语句中使用continue和break语句的作用相同

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《C语言程序设计》复习题] 假定p所指对象的值为28，p+1所指对象的值为62，则*p++的值为（）

[A] 28

[B] 29

[C] 62

[D] 63

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《C语言程序设计》复习题] 执行以下程序段后，输出结果为（）。

[A] 35

[B] 34

[C] 36

[D] 33

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《C语言程序设计》复习题] 如下列变量均合法定义，则以下合法的赋值表达式是（）

[A] a=int(3.5)

[B] 3=a

[C] ++(a+b)

[D] a<<=3

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《C语言程序设计》复习题] while(!x)中的!x与下面哪个条件等价（）

[A] x==0

[B] x!=0

[C] x==1

[D] x!=1

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《C语言程序设计》复习题] C语言规定为字符串结束标志的是（）

[A] \n

[B] \r

[C] \0

[D] \o

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《C语言程序设计》复习题] 执行以下程序段，输出结果为（）

[A] 3

[B] 4

[C] 5

[D] 6

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《C语言程序设计》复习题] 设有如下定义则输出结果为（）。

[A] 1.4

[B] 1.5

[C] 1.6

[D] 1.3

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《C语言程序设计》复习题] 设x和y均为逻辑值，则x||y为假的条件是（）

[A] 其中一个为真

[B] 其中一个为假

[C] 两者均为真

[D] 两者均为假

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《C语言程序设计》复习题] 数学表达式+2x-3y*(x-y)的c语言表达式是（）。

[A] (x+y)/(x-y)+2*x-3*y*(x-y)

[B] (x+y)/(x+y)+2*x-3*y*(x-y)

[C] (x-y)/(x-y)+2*x-3*y*(x-y)

[D] (x+y)/(x-y)+2*x+3*y*(x-y)

参考答案：