陕西师范大学网络教育考试《组织行为学原理》机考复习题答案（一）

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[陕西师范大学网络教育考试《组织行为学原理》复习题] 知觉活动的构成要素有（）、（）、和（）。（）

[A] 知觉者

[B] 知觉对象

[C] 情境

[D] 环境

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《组织行为学原理》复习题] 非言语沟通方式是指借助人的（）或（）、（）等符号来传递信息。（）

[A] 语音

[B] 身体语言

[C] 装饰

[D] 着装

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《组织行为学原理》复习题] 口头沟通是信息传递的主要方式之一，（）、（）和（）等都是口头沟通的常见方式。（）

[A] 发言

[B] 讨论

[C] 文件

[D] 小道消息

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《组织行为学原理》复习题] 社会知觉的内容有（）

[A] 对人的知觉

[B] 人际知觉

[C] 自我知觉

[D] 角色知觉

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《组织行为学原理》复习题] 团队的基本要素有哪些（）

[A] 互补的技能

[B] 为了共同的目的和业绩目标

[C] 使用共同的方法

[D] 相互承担责任

[E] 人数不多

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《组织行为学原理》复习题] 麦克利兰把需要层次分为（）、（）和（）。（）

[A] 权力需要

[B] 尊重需要

[C] 成就需要

[D] 亲和需要

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《组织行为学原理》复习题] 从沟通的组织性质角度划分，信息沟通分为（）和（）。（）

[A] 正式沟通

[B] 上行沟通

[C] 非正式沟通

[D] 下行沟通

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《组织行为学原理》复习题] 依据群体的结构功能分类，群体可以分为（）与（）。（）

[A] 业缘群体

[B] 正式群体

[C] 非正式群体

[D] 地缘群体

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《组织行为学原理》复习题] 德国心理学家卢因融合各派理论之长，认为人的行为是（）与（）相互作用的结果。（）

[A] 个体

[B] 环境

[C] 群体

[D] 自然

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《组织行为学原理》复习题] 从动机的起源上划分，动机可以分为（）和（）。（）

[A] 自然性动机

[B] 社会性动机

[C] 意识动机

[D] 潜意识动机

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《组织行为学原理》复习题] 从动机的起源上划分，动机可以分为（）和（）。（）

[A] 自然性动机

[B] 社会性动机

[C] 意识动机

[D] 潜意识动机

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《组织行为学原理》复习题] 需要的特征是什么（）

[A] 无限性

[B] 相关性

[C] 重复性

[D] 竞争性

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《组织行为学原理》复习题] 社会知觉是对社会对象的知觉，包括一个人对另一人、（）、（）以及（）。（）

[A] 组织

[B] 群体

[C] 人际关系

[D] 自己的知觉

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《组织行为学原理》复习题] 社会知觉错误的表现有哪些（）

[A] 知觉防御

[B] 成见

[C] 哈罗效应

[D] 投射

[E] 定型

参考答案：
[陕西师范大学网络教育考试《组织行为学原理》复习题] 影响群体决策的因素有哪些（）

[A] 个人的控制支配

[B] 群体成员的年龄

[C] 群体的规模

[D] 小群体意识

参考答案：