【导读】 [西安交通大学网络教育考试《护理教育学》复习题]成人教育模式的创造者是（）。[A]马斯洛[B]桑代克[C]班杜拉[D]诺斯参考答案：查看答案[西安交通大学网络教育考试《护理教育学》复习题]不属于学校课程的组成部分的是（）。[A]教科书[B]教案[C]教学计划[D]教学大纲参考答案：查看答案[西安交通大学网络教育考试《护理教育学》复习题]在课程设置的四个阶段中

西安网络教育专升本网的咨询老师们常常会被同学们问到这些问题，西安交通大学网络教育考试《护理教育学》机考复习题答案（二），为了不让同学们失望，总是不厌其烦的重复着一次又一次地回答着这些问题。为此，小编特地遍查资料，终于找到以下有关西安交通大学网络教育考试《护理教育学》机考复习题答案（二）的资料，希望能为同学们清楚地解答西安交通大学网络教育考试《护理教育学》机考复习题答案（二）。

1. [西安交通大学网络教育考试《护理教育学》复习题] 成人教育模式的创造者是（）。

   [A] 马斯洛

   [B] 桑代克

   [C] 班杜拉

   [D] 诺斯

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2. [西安交通大学网络教育考试《护理教育学》复习题] 不属于学校课程的组成部分的是（）。

   [A] 教科书

   [B] 教案

   [C] 教学计划

   [D] 教学大纲

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3. [西安交通大学网络教育考试《护理教育学》复习题] 在课程设置的四个阶段中护理哲理及培养目标完成于（）。

   [A] 指导阶段

   [B] 形成阶段

   [C] 功能阶段

   [D] 评价阶段

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4. [西安交通大学网络教育考试《护理教育学》复习题] 在经验分类中认同阶段教师的角色功能是()。

   [A] 激励者

   [B] 调节者

   [C] 催化剂

   [D] 支持者

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5. [西安交通大学网络教育考试《护理教育学》复习题] 下列属于演示法的优点的有（）。

   [A] 可激发学生的学习兴趣和积极思维

   [B] 可充分调动演示者的积极性

   [C] 教师可充分展示自己的技能

   [D] 让学员观看到真实的情景

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6. [西安交通大学网络教育考试《护理教育学》复习题] 进行操作技能教学时，应促进（）。

   [A] 正迁移

   [B] 负迁移

   [C] 前摄迁移

   [D] 倒摄迁移

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7. [西安交通大学网络教育考试《护理教育学》复习题] “学生能够为肝癌患者制定一份行之有效的护理计划”的目标属于认知领域哪一层次（）。

   [A] 知识

   [B] 分析

   [C] 应用

   [D] 综合

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以上就是由西安网络教育专升本网老师悉心整理出的有关西安交通大学网络教育考试《护理教育学》机考复习题答案（二）的资料，希望能够对有志报考远程网络教育专升本或者已经报考远程网络教育专升本的同学们有一定的帮助！

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