西安交通大学网络教育考试《护理教育学》机考复习题答案（一）

【导读】 [西安交通大学网络教育考试《护理教育学》复习题]“学生能够为肝癌患者制定一份行之有效的护理计划”的目标属于认知领域哪一层次（）。[A]知识[B]分析[C]应用[D]综合参考答案：查看答案[西安交通大学网络教育考试《护理教育学》复习题]罗杰斯理论突出体现了（）。[A]以教师为中心的学习理论[B]以学生为中心的学习理论[C]以学习为中心的学习理论[D]以教师和学

西安网络教育专升本网的咨询老师们常常会被同学们问到这些问题，西安交通大学网络教育考试《护理教育学》机考复习题答案（一），为了不让同学们失望，总是不厌其烦的重复着一次又一次地回答着这些问题。为此，小编特地遍查资料，终于找到以下有关西安交通大学网络教育考试《护理教育学》机考复习题答案（一）的资料，希望能为同学们清楚地解答西安交通大学网络教育考试《护理教育学》机考复习题答案（一）。

[西安交通大学网络教育考试《护理教育学》复习题] “学生能够为肝癌患者制定一份行之有效的护理计划”的目标属于认知领域哪一层次（）。

[A] 知识

[B] 分析

[C] 应用

[D] 综合

参考答案：
[西安交通大学网络教育考试《护理教育学》复习题] 罗杰斯理论突出体现了（）。

[A] 以教师为中心的学习理论

[B] 以学生为中心的学习理论

[C] 以学习为中心的学习理论

[D] 以教师和学生为中心的学习理论

参考答案：
[西安交通大学网络教育考试《护理教育学》复习题] 在教育目标认知领域中属于应用水平的目标是()。

[A] 学生能够复述女性生殖系统的组成

[B] 学生能区分前置胎盘和胎盘早剥的临床表现

[C] 学生能够分析肺炎病人现存的主要护理问题

[D] 学生能够运用小儿营养计算法，正确地为特定年龄和体重的儿童计算食物摄入量

参考答案：
[西安交通大学网络教育考试《护理教育学》复习题] 进行操作技能教学时，应促进（）。

[A] 正迁移

[B] 负迁移

[C] 前摄迁移

[D] 倒摄迁移

参考答案：
[西安交通大学网络教育考试《护理教育学》复习题] “学习结束后，学生能够识别胃癌患者存在的主要护理问题”。这属于()。

[A] 认知领域理解层次

[B] 认知领域分析层次

[C] 情感领域分析层次

[D] 精神运动领域应用层次

参考答案：
[西安交通大学网络教育考试《护理教育学》复习题] 教师运用演示法进行导尿管插管教学遵循的是哪一条教学原则（）。

[A] 直观性与抽象性想统一的原则

[B] 启发式原则

[C] 巩固性原则

[D] 量力性原则

参考答案：
[西安交通大学网络教育考试《护理教育学》复习题] 演示法的优点在于教师可以()。

[A] 激发学习者的学习兴趣和积极思维

[B] 充分调动演示者的积极性

[C] 让学员看到真实的情景

[D] 充分展示自己的技能

参考答案：
[西安交通大学网络教育考试《护理教育学》复习题] 我国第一所护士学校成立于（）。

[A] 1888年

[B] 1909年

[C] 1920年

[D] 1932年

参考答案：
[西安交通大学网络教育考试《护理教育学》复习题] 在课程模式中将国家作为一个整体拥有的信念、价值和思想作为决定课程的基本因素是下列（）。

[A] 文化分析课程模式

[B] 课程系统模式

[C] 行为目标模式

[D] 过程模式

参考答案：
[西安交通大学网络教育考试《护理教育学》复习题] 护理教育的基本任务是（）。

[A] 开展护理科研

[B] 研究护理教育

[C] 培养护理教师

[D] 培养护理人才

参考答案：
[西安交通大学网络教育考试《护理教育学》复习题] 最能体现科学性、系统性和规律性的课程是（）。

[A] 综合课程

[B] 活动课程

[C] 学科课程

[D] 核心课程

参考答案：
[西安交通大学网络教育考试《护理教育学》复习题] 广义的教育是指（）。

[A] 自觉的而非自发的感化

[B] 有计划的而非偶然的感化

[C] 有组织的而非无组织的感化

[D] 对人从生到死全部感化的总和

参考答案：
[西安交通大学网络教育考试《护理教育学》复习题] 小白鼠每一次按压操作杆都可获得一粒食物丸，这属于（）。

[A] 持续性强化

[B] 固定比率强化

[C] 固定间隔强化

[D] 变化间隔强化

参考答案：
[西安交通大学网络教育考试《护理教育学》复习题] 根据班杜拉的学习理论，学习者通过强化的作用来增强学习效果的时期为()。

[A] 动力期

[B] 保持期

[C] 动作形成期

[D] 注意期

参考答案：
[西安交通大学网络教育考试《护理教育学》复习题] 最早研究并发现记忆与遗忘规律的学者是（）。

[A] 加涅、教育学家

[B] 布鲁纳、教育学家

[C] 马斯洛、心理学家

[D] 艾宾浩斯、心理学家

参考答案：
[西安交通大学网络教育考试《护理教育学》复习题] 护理教育中强调护理教师的角色榜样力量的理论依据是（）。

[A] 结构教学理论

[B] 社会学习理论

[C] 认知理论

[D] 指导学习理论

参考答案：
[西安交通大学网络教育考试《护理教育学》复习题] 美国课程理论家和评价专家Tyler(泰勒)创建了()。

[A] 文化分析课程模式

[B] 课程系统模式

[C] 行为目标模式

[D] 过程模式

参考答案：
[西安交通大学网络教育考试《护理教育学》复习题] 斯金纳认为，更能代表实际生活中人的学习情况的是（）。

[A] 反应行为

[B] 操作性行为

[C] 刺激性行为

[D] 应答性行为

参考答案：
[西安交通大学网络教育考试《护理教育学》复习题] 有关讲授法的描述，不恰当的是()。

[A] 讲授是教师需具备的一种方法和基本功

[B] 讲授不能照顾个别学生的需要

[C] 目前提倡多媒体教学，较少采用讲授法

[D] 讲授法具有很多优点，在教学史上经久不衰

参考答案：
[西安交通大学网络教育考试《护理教育学》复习题] 俗话说“三日不练，手也生”是指桑代克学习规律中的（）。

[A] 准备律

[B] 应用律

[C] 失用律

[D] 效果律

参考答案：